Bilim Fatih ve T3 Vakfı İş Birliğiyle Yürütülen Gençlerle El Ele Projesi Üç Günlük Programın Ardından Tamamlandı

Bilim Fatih ve T3 Vakfı Girişim Merkezi’nde gerçekleştirilen “Gençlerle El Ele Projesi”, gençlerimizin atölye planlama ve saha uygulama süreçlerine katıldığı üç günlük programın ardından tamamlandı.

Fatih Belediyesi’nin gençlerin eğitim süreçlerine aktif katılımını teşvik eden ve onların üretim odaklı öğrenme deneyimleri kazanmasını destekleyen çalışmaları kapsamında hayata geçirilen “Gençlerle El Ele Projesi”, Avrupa Birliği ESC30 Gençlik projeleri çerçevesinde başarıyla tamamlandı. Bilim Fatih’in ev sahipliğinde gerçekleştirilen ve T3 Vakfı bursiyerlerinin katkılarıyla yürütülen proje, gençlerin eğitim içerikleri geliştirme, sürdürülebilirlik temelli planlama yapma ve hazırladıkları içerikleri sahada uygulama becerilerini geliştirmeyi hedefleyen çok yönlü bir eğitim süreci sundu.

Üç gün süren proje boyunca katılımcılar, eğitim üretim sürecinin tüm aşamalarını doğrudan deneyimleme fırsatı buldu. Program, gençlerin yalnızca teorik bilgi edindiği bir eğitim süreci olmanın ötesine geçerek, onların eğitim tasarlayan, planlayan ve uygulayan aktif katılımcılar olarak sürece dahil olmasını sağladı. Katılımcılar, bir atölyenin fikir aşamasından uygulama ve değerlendirme aşamasına kadar uzanan tüm süreci sistemli bir şekilde deneyimleyerek eğitim üretiminin bütüncül yapısını yakından tanıma imkânı elde etti.

Programın ilk günü, T3 Vakfı Girişim Merkezi’nde gerçekleştirilen eğitimlerle başladı. Açılış oturumunda projenin kapsamı, amacı ve uygulama sürecine ilişkin kapsamlı bir bilgilendirme yapıldı. Ardından düzenlenen Atölye Yazma Eğitimi kapsamında katılımcılar, bir eğitim içeriğinin temel bileşenlerini oluşturma, öğrenme hedeflerini belirleme, eğitim akışını planlama ve katılımcı odaklı bir eğitim modeli oluşturma konularında detaylı bilgi edindi. Eğitim sürecinde katılımcılar, eğitim içeriklerinin yalnızca bilgi aktarmaya yönelik değil, aynı zamanda katılımcının sürece aktif katılımını sağlayan bir yapı içinde planlanmasının önemini uygulamalı örneklerle değerlendirdi.

Günün devamında gerçekleştirilen Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları eğitimi ile katılımcıların hazırlayacağı eğitim içeriklerinin küresel sürdürülebilirlik hedefleriyle uyumlu şekilde planlanmasına yönelik kapsamlı bir çerçeve sunuldu. Eğitim kapsamında sürdürülebilirlik kavramının eğitim süreçlerine entegrasyonu, çevresel ve toplumsal sorumluluk bilincinin eğitim içeriklerine yansıtılması ve uzun vadeli etkiler oluşturabilecek eğitim modellerinin geliştirilmesi gibi başlıklar ele alındı. Bu süreç, gençlerin eğitim üretiminde yalnızca içerik geliştiren bireyler değil, aynı zamanda toplumsal sorumluluk bilinciyle hareket eden üreticiler olarak yer almasına katkı sağladı.

Programın ikinci günü Bilim Fatih’te gerçekleştirilen uygulamalı çalışmalarla devam etti. Katılımcılar, eğitmenlerin rehberliğinde kendi atölye planlarını hazırlamak üzere yoğun bir üretim sürecine girdi. İçerik geliştirme, hedef kitle analizi, öğrenme kazanımlarının belirlenmesi, eğitim akışının planlanması ve uygulama yöntemlerinin oluşturulması gibi başlıklar doğrultusunda yürütülen çalışmalar sonucunda katılımcılar, sahada uygulanabilir nitelikte atölye planları hazırladı. Bu süreç, gençlerin planlama ve analiz becerilerini güçlendirirken, eğitim içeriklerini sistematik bir yaklaşımla oluşturma konusunda önemli bir deneyim kazanmalarını sağladı.

Hazırlık sürecinde katılımcılar, ekip çalışması ve ortak üretim anlayışıyla hareket ederek eğitim içeriklerini geliştirdi. Fikir alışverişi, birlikte planlama ve ortak değerlendirme süreçleri, katılımcıların farklı bakış açılarını değerlendirmesine ve eğitim içeriklerini daha güçlü bir yapıya kavuşturmasına katkı sundu. Eğitmenlerin rehberliğinde yürütülen bu çalışmalar, gençlerin eğitim planlaması konusunda daha bilinçli ve donanımlı bireyler olarak gelişmesine önemli katkı sağladı.

Programın üçüncü ve son gününde ise hazırlanan atölyeler öğrencilerle birebir uygulanarak katılımcıların saha deneyimi kazanması sağlandı. Katılımcılar, hazırladıkları eğitim içeriklerini doğrudan uygulayarak eğitim sürecini yönetme, katılımcılarla etkili iletişim kurma, eğitim akışını planlandığı şekilde yürütme ve uygulama sürecini değerlendirme konularında önemli bir deneyim elde etti. Bu uygulama süreci, gençlerin teorik bilgilerini pratikle birleştirmesine ve eğitim üretiminin gerçek uygulama koşullarını deneyimlemesine imkân sağladı.

Uygulamaların ardından T3 Vakfı’nda gerçekleştirilen sunum ve değerlendirme oturumlarında katılımcılar, hazırladıkları atölye içeriklerini ve uygulama süreçlerini kapsamlı şekilde aktardı. Eğitmenler tarafından yapılan değerlendirmelerde, atölye planlarının güçlü yönleri ele alınırken geliştirilmesi gereken alanlara ilişkin detaylı geri bildirimler sunuldu. Bu değerlendirme süreci, katılımcıların eğitim planlaması konusundaki farkındalıklarını artırırken, içeriklerini daha ileri seviyeye taşıyabilecekleri bir gelişim alanı oluşturdu.

Program sonunda katılımcılara uluslararası geçerliliğe sahip Youthpass sertifikaları takdim edildi. Bu sertifikalar, katılımcıların proje süresince edindiği bilgi, beceri ve uygulama deneyimlerinin uluslararası düzeyde tanınmasını sağlarken, onların eğitim ve kariyer gelişimleri açısından önemli bir kazanım sundu. Program, katılımcılara sunulan çeşitli hediyelerle tamamlandı.

Fatih Belediyesi’nin destekleri ve Bilim Fatih’in ev sahipliğinde gerçekleştirilen “Gençlerle El Ele Projesi”, gençlerin eğitim üretim süreçlerine doğrudan katılımını sağlayan, sürdürülebilirlik temelli düşünme becerilerini geliştiren ve sahada uygulama deneyimi kazanmalarına imkân sunan örnek bir gençlik çalışması olarak öne çıktı. Proje, gençlerin yalnızca eğitim süreçlerinin bir parçası değil, aynı zamanda bu süreçlerin aktif üreticisi haline gelmesine katkı sağladı.

Bilim Fatih bünyesinde yürütülen bu tür projeler, gençlerin bilgi üretme, planlama ve uygulama becerilerini güçlendirmeye yönelik önemli bir eğitim yaklaşımını temsil ediyor. Gençlerin sorumluluk alarak üretim sürecine katıldığı bu model, onların gelecekte eğitim, bilim ve toplumsal gelişim alanlarında aktif rol üstlenebilecek bireyler olarak yetişmesine katkı sunuyor. “Gençlerle El Ele Projesi”, bu yaklaşımın somut bir örneği olarak gençlerin üretim odaklı öğrenme süreçlerine katılımını destekleyen ve onların gelişim yolculuğuna güçlü bir katkı sağlayan çalışmalar arasında yer aldı.