Bilim Fatih'te Fraktallarla Matematiği Keşfeden Uygulamalı Öğrenme Süreci

Bilim Fatih Matematik Atölyesi’nde düzenlenen “Fraktal Oluşturuyorum” etkinliği, öğrencilerimizi matematiksel düşünme, doğadaki örüntüler ve görsel üretim süreçleriyle bir araya getirdi.

Fatih Belediyesi tarafından Bilim Fatih bünyesinde yürütülen Matematik Atölyesi çalışmaları kapsamında düzenlenen “Fraktal Oluşturuyorum” etkinliği, öğrencilerin yoğun katılımıyla tamamlandı. 7–14 yaş aralığındaki öğrenciler, bu etkinlikte matematiğin temel yapı taşlarından biri olan örüntü kavramını fraktallar üzerinden ele alarak, soyut matematiksel bilgileri uygulamalı çalışmalarla somutlaştırma imkânı buldu.

Etkinliğin ilk bölümünde fraktal kavramı ele alındı. Öğrencilere fraktalların; kendini tekrar eden, basit kurallar üzerine inşa edilen ve karmaşık yapılar oluşturan matematiksel sistemler olduğu aktarıldı. Bu yapının doğada sıkça görüldüğü vurgulanarak kar taneleri, eğrelti otu yaprakları, nehir ağları ve brokoli gibi örnekler üzerinden incelemeler yapıldı. Öğrenciler, doğada gözlemledikleri bu yapıların aslında matematiksel bir düzen ve tekrar mantığıyla şekillendiğini fark etti.

Kuramsal anlatımların ardından uygulama aşamasına geçildi. Öğrenciler, asetat kâğıdı ve akrilik boyalar kullanarak kendi fraktal desenlerini oluşturmaya başladı. Adım adım ilerleyen bu süreçte, tekrar eden şekillerin nasıl anlamlı ve bütünlüklü bir yapıya dönüştüğü gözlemlendi. Çalışmalar sırasında öğrencilerin dikkat, planlama ve problem çözme becerilerinin desteklendiği, aynı zamanda görsel algı ve estetik yaklaşımlarının da geliştiği görüldü.

Etkinlik süresince öğrencilerin aktif katılım göstermesi ve ortaya çıkan çalışmalara duydukları ilgi dikkat çekti. Matematiğin yalnızca sayılar ve işlemlerden ibaret olmadığı, doğa ve sanatla güçlü bir bağ kurabildiği bu uygulamalar aracılığıyla öğrenciler tarafından deneyimlendi. Atölye çalışması, matematiksel düşünmeyi erken yaşta desteklemenin yanı sıra keşfetmeye dayalı öğrenme anlayışını da güçlendirdi.

Bilim Fatih’te gerçekleştirilen bu tür çalışmalar, öğrencilerin bilime karşı merak duygusunu artırmayı, öğrenme süreçlerinde aktif rol almalarını sağlamayı ve disiplinler arası bakış açısını geliştirmeyi hedefliyor. Bilim Fatih, uygulamalı ve katılımcı eğitim yaklaşımıyla çocukların akademik gelişimine katkı sunan atölye çalışmalarını sürdürmeye devam ediyor.