FANÇO ile Renkli Anlar: Anneler ve Çocuklarımızla Neşeli Parmak Kukla Tasarımı

Sümbülefendi Çocuk Kütüphanemizde gerçekleştirilen etkinlikte anneler ve çocuklarımız, birlikte tasarladıkları parmak kuklalarıyla keyifli ve öğretici bir gün geçirdi.

Fatih Belediyesi Kütüphaneler Birimi tarafından hayata geçirilen “Anne Çocuk Konuşan Parmak Kuklalar” etkinliği Sümbülefendi Çocuk Kütüphanesi’nde anne-çocuk iletişimini güçlendiren, el becerisini destekleyen ve hayal gücünü besleyen renkli bir buluşmaya dönüştü.

Etkinlikte çocuklar anneleriyle birlikte rengarenk keçelerden hazırlanan özel kalıpları tek tek keserek kukla tasarımına ilk adımı attı. Anneler minik ellerin daha rahat çalışabilmesi için kesme, dikme ve süsleme aşamalarında onlara rehberlik etti. Çocuklar kendi seçtikleri renkler, düğmeler, ipler ve küçük aksesuarlarla kuklalarını şekillendirirken, kendi hikâyelerini anlatacak karakterler yaratmanın heyecanını yaşadı.

Bu etkinlik sadece bir el işi çalışması olmanın ötesinde, çocukların yaratıcılığını ifade edebildiği, anneleriyle birlikte üretmenin verdiği mutluluğu tattığı bir paylaşım ortamı sundu. Ortaya çıkan her bir kukla birer oyun arkadaşı olmanın yanı sıra anne ve çocuk arasındaki bağın küçük ama anlamlı bir simgesi olarak etkinliğin sonunda çocuklara hediye edildi.

Kütüphane yetkilileri bu tür etkinliklerin yalnızca çocukların el becerilerini geliştirmekle kalmadığını, aynı zamanda aile içi iletişimi destekleyen ve çocuklara üretmenin değerini öğreten birer eğitim fırsatı olduğunu vurguladı. Etkinlik boyunca kütüphane çocukların kahkahaları ve annelerin sevgi dolu yönlendirmeleriyle doldu, katılımcılar birlikte kaliteli zaman geçirmenin önemini bir kez daha hissetti.

Fatih Belediyesi, Sümbülefendi Çocuk Kütüphanesi’nde yıl boyunca düzenlenecek benzer etkinliklerle çocukların gelişimine katkı sunmayı, aileleriyle birlikte üretken ve paylaşımcı anlar yaşamalarını desteklemeyi sürdürecek. Bu renkli etkinlik kitapların dünyasında geçirilen zamanı farklı bir boyuta taşıyarak kütüphanelerin sadece okuma alanı değil, aynı zamanda birlikte üretme ve öğrenme mekanı olabileceğini bir kez daha gösterdi.